| Мета: закріпити уявлення дітей про послідовність весняних змін у природі; уточнювати знання про характерні ознаки весни формувати в дітей уявлення про ознаки, прикмети, сезонні зміни в живій та неживій природі, пов’язані з літом; розвивати зорову та слухову увагу, удосконалювати здатність спостерігати за довкіллям; виховувати позитивне емоційне ставлення до природи рідного краю, прагнення берегти її. |
| Ранкова гімнастика | «Гімнастика з кубиком» |
| Руханка | «Щасливі діти» |
| Дні тижня | Заняття |
| Понеділок |
| Ознайомлення з соціумом | «Зустрічаємо літо-літечко» |
| Художньо – продуктивне образотворення (малювання) | «Віддзеркалення весни» |
| Вівторок |
| Сенсорно-пізнавальний розвиток | «Об'ємні фігури. Кількісна і порядкова лічба» |
| Музичний розвиток | «Подорож до країни Дитинство» |
| Середа |
| Природний світ | «Безпека дітей влітку» |
| Розвиток мовлення | «Казка про щастя» В.Сухомлинського» |
| Четвер |
| Розвиток мовлення | «Літо в гості завітало» |
| Музичний розвиток | «Тепле літечко зустрічаємо» |
| П’ятниця |
| Художньо – продуктивне образотворення (аплікація) | «До Дня захисту дітей» |
| Фізичний розвиток | «Спорт запорука здоров'я» |
| Дидактична гра | «Що дарує нам весна» |
| Мультиплікаційний фільм | «Про права дитини» |
| Мультиплікаційний фільм | «Літо» |
| Нейрогімнастика | "Пальчикові вправи" |
| Терапевтична казка | «Чарівна усмішка» |
| Робота з батьками | «Чи можна лишати дітей самих вдома? Правила безпеки» |
| «Надмірна прив’язаність дитини до мами. Що робити?» |
| «Який цікавий світ» |
.jpg)
.jpg)
