| Мета:продовжувати ознайомлювати дітей із навколишнім середовищем; формувати знання про зв’язок світу природи та діяльності людини; повідомити про проблему забруднення довкілля; підвести до розуміння необхідності охорони навколишнього середовища, про особистий внесок уцю корисну справу; розвивати уяву, здатність замислюватися над проблемою, виховувати дбайливе ставлення до природи |
| Ранкова гімнастика | «Годинникова майстерня» |
| Дні тижня | Заняття |
| Понеділок |
| Ознайомлення з навколишнім | «Зустріч з кульбабою» |
| Художньо – продуктивне образотворення (малювання) | «Жовта кульбаба» |
| Вівторок |
| Сенсорно-пізнавальний розвиток | «В гості до сонечка» |
| Природний світ | «Гостинці до весни» |
| Середа |
| Предметний світ | «Наші улюблені іграшки» |
| Розвиток мовлення | «Комахи» |
| Четвер |
| Розвиток мовлення | «Чи чемний ти?» |
| Сенсорно-пізнавальний розвиток | «Вивчаємо кольори» |
| П’ятниця |
| Художньо – продуктивне образотворення (аплікація, констрюювання) | «М`ячики» |
| Фізичний розвиток | "Веселі кухарі" |
| Пальчикова гімнастика | «У кулачку живуть брати» |
| Інтерактивна гра | «Сортуємо сміття» |
| Дидактична гра | «Небезпечне сміття» |
| Анімація | «Хатня робота» |
| Інтерактивна гра | «Що для природи добре, а що погано» |
| Робота з батьками | «Виготовлення іграшки антістрес» |
| «Як розвинути активне мовлення дитини» |
.jpg)
.jpg)
