| Мета:закріпити уявлення дітей про послідовність весняних змін у природі; уточнювати знання про характерні ознаки весни (сильніше гріє сонце, з’являється трава, розквітають перші весняні квіти, птахи збираються узграйки іголосно щебечуть); розповісти що весну змінює наступна пора року Літо; розвивати емоційну чутливість дітей, здатність захоплюватися, радіти; виховувати дружні стосунки під час спільної діяльності, бажання милуватися красою природи. |
| Ранкова гімнастика | «Веселі комахи» |
| Руханка | «Щасливі діти» |
| Дні тижня | Заняття |
| Понеділок |
| Ознайомлення з соціумом | «Поведінка в громадському транспорті» |
| Художньо – продуктивне образотворення (малювання) | «Весняна краса» |
| Вівторок |
| Сенсорно-пізнавальний розвиток | «Чарівні мішечки» |
| Музичний розвиток | «Зайчик-пострибайчик» |
| Середа |
| Природний світ | «Весну проводжаємо – літо зустрічаємо» |
| Розвиток мовлення | «Незабаром вже літо» |
| Четвер |
| Музичний розвиток | Театралізоване дійство до Дня захисту дітей "Буркотуля-Вереднуля" |
| П’ятниця |
| Художньо - продуктивне образотворення (аплікація) | «Ясне сонечко усміхається» |
| Фізичний розвиток | "Вітерець-пустунець" за методикою М Єфименка |
| Дидактична гра | «Кольоровий дощик» |
| Мультиплікаційний фільм | «Дорожній рух» |
| Мультиплікаційний фільм | «Літо» |
| Гра | «Повтори» з прискоренням |
| Робота з батьками | «Чи можна лишати дітей самих вдома? Правила безпеки» |
| «Надмірна прив’язаність дитини до мами. Що робити?» |
| «Який цікавий світ» |
.jpg)
.jpg)
